Siete pasos para la felicidad

Esta tarde he vuelto al Aula de la Experiencia de Los Palacios y Villafranca para realizar un taller de coaching titulado Siete pasos para la felicidad.

El curso pasado participé por primera vez con una conferencia de introducción al coaching. La experiencia fue muy satisfactoria, y durante este curso he participado tanto en el Aula de la Experiencia de Los Palacios como en la de Utrera con dos cursos: Educación Emocional y Ética del Mundo Contemporáneo, respectivamente.

El Aula de la Experiencia es un programa de la Universidad de Sevilla para acercar la Universidad a los mayores que por diversos motivos no tuvieron la posibilidad de acceder a los estudios universitarios, como sucedía habitualmente cuando se veían forzados a empezar a trabajar desde muy jóvenes. El objetivo no es tanto conseguir una formación universitaria formal como desarrollarse culturalmente, pero siempre se destaca el orgullo que supone para ellos poder presumir de ser universitarios.

Personalmente, con el trabajo con ellos aprendo mucho. Tienen un interés enorme por aprender, pero puedes encontrarte al mismo tiempo con grupos muy heterogéneos. Se implican al máximo y participan. Al mismo tiempo son muy agradecidos y te transmiten su satisfacción y entusiasmo.

En taller de hoy hemos explorado el concepto de la felicidad desde los paradigmas en que se trabaja en el coaching, concebida como acción, como algo que es creado y puede ser desarrollado desde la consciencia.

Ésta es la presentación que he utilizado en el curso.

Coaching para emprendedores en Los Palacios (Sevilla)

El próximo jueves 9 de mayo, en colaboración con Andalucía Emprende, realizaré un taller intensivo de coaching dirigido a emprendedores en Los Palacios y Villafranca (Sevilla).

El taller se enmarca en la línea programática del CADE local para el fomento del autoempleo como opción laboral y realización personal, pero la temática que se va a tratar es muy adecuada también para empresas que quieran transformar su modelo de nogocio y diseñar nuevas estrategias empresariales, por lo que estará abierto a todos los empresarios y profesionales que quieran acercarse a la Casa de la Cultura, de las 9:30 a las 13:30 de mañana.

Durante estas cuatro horas se abordarán tres puntos principales:

1º- Motivación emprendedora: motivos y no-motivos para autoemplearse.

En la actualidad, muchas personas se plantean el autoempleo como su última alternativa posible. Ser emprendedor no es fácil, ni barato. La propia dificultad que entraña poner en marcha una empresa requiere de unas elevadas dosis de motivación. En este primera parte exploraremos los motivos que nos pueden ayudar y entorpecer para iniciar un proyecto emprendedor y aprenderemos a crear motivación para luchar con todas nuestras fuerzas cada día.

2º- Generación de modelos de negocio: un “lienzo” en el que pintar tu empresa.

Una empresa es una combinación de una multitud de factores. Desde la perspectiva teórica que nos ofrece el sistema de generación de modelos de negocio de Osterwalder y Pigneur aprenderemos a diseñar de forma creativa proyectos empresariales que innoven en todas sus facetas: las propuestas de valor al cliente, las asociaciones clave, los segmentos de mercado, los canales, la estructura de costes, etc.

lienzo para la generación de modelos de negocio

Esta fase será muy práctica y participativa, cada emprendedor trabajará sobre su propio modelo, y luego se trabajará en equipos para generar nuevas perspectivas que puedan hacerlos aún mejores.

3º- Coaching para dar el primer paso: plan de acción y compromiso.

El coaching es una metodología de entrenamiento mental que facilita y acelera el cambio. En este taller vamos a servirnos de él para generar un plan de acción que comprometa a los emprendedores con la puesta en marcha de sus proyectos empresariales. Estableceremos objetivos, determinaremos su distancia con la realidad y trazaremos un plan de acción en pasos sucesivos que nos permitan crecer hasta superara las barreras que nos dificultan desarrollar nuestras iniciativas emprendedoras.

Aquellas personas que estén interesadas en asistir a este taller, les recomiendo que se pongan en contacto con el CADE de Los Palacios para reservar su plaza.

Información e Inscripciones:
CADE LOS PALACIOS
Avda. Miguel Ángel s/n, esquina CCAA Aragón.
955.54.82.27 / acarmona@andaluciaemprende.es

Pequeños y grandes círculos de influencia

Ayer estaba en la Academia Socrática ayudando a unas estudiantes de bachillerato a preparar un examen de economía. El tema trataba sobre los sistemas económicos y el principal problema era la comprensión de unas características completamente descontextualizadas de los aspectos históricos y políticos que las configuraron. Y revisando la influencia que habían tenido los países europeos atrapados entre los bloques comunista y capitalista para crear un sistema mixto, desarrollado de distinta forma en distintos países, llegamos a la actualidad, hablándoles sobre cómo podrían hacerse responsables del futuro sistema económico de su propio país, ejerciendo su influencia de distintas formas.

En pocos años tendrían la oportunidad de votar, pudiendo elegir entre distintas variaciones sobre el modelo mixto, algunas más cercanas a la economía de mercado, y otras a la planificación estatal. Pero también les hablé sobre la capacidad que tendrían de poder implicarse políticamente y hacerse responsables de la realización de las iniciativas económicas que quisieran defender. La cuestión no fue a más porque la prioridad del momento presente seguía siendo aprobar el siguiente examen. Pero esta situación me hizo reflexionar sobre cómo ayudar a los jóvenes a aumentar su círculo de influencia.

¿Qué capacidad tiene un jóven de influir sobre el sistema económico de la sociedad a la que pertenece? Aparentemente ninguna, de hecho, si hiciéramos la misma pregunta para cualquier adulto, la respuesta sería probablemente la misma. Es cierto que podemos votar distintas opciones políticas, pero en la actualidad, parece que la economía ha dejado de ser una opción democrática y los acreedores del estado tienen mayor capacidad de influir sobre la economía nacional que los propios ciudadanos. A lo mejor esta situación es más aparente que real y la economía sigue estando en manos de quienes toman decisiones día a día con el uso que dan a sus recursos, pero genera una sensación de impotencia individual que desmotiva a la hora de implicarse en la creación de soluciones, lo que alimenta el círculo vicioso en el que la reacción habitual es esperar a que vengan otros a darle forma a nuestro sistema económico.

Pero, si bien es cierto que desde la individualidad nuestra capacidad de influencia económica llegará hasta donde lleguen nuestros recursos, capitales o productivos; también es cierto que desde el ejercicio del liderazgo, en el contexto de la colectividad, podemos ofrecer alternativas a la actual configuración del sistema. ¿Por qué frenar nuestra capacidad de ejercer una mayor influencia, si con ella podemos ofrecer soluciones tanto para nuestros propios problemas como para los de otras personas?

Pero volviendo a la cuestión principal, ¿hay algo que puedan hacer los jóvenes para influir en el sistema económico? Mi respuesta es rotúndamente afirmativa. ¿Cómo? Conociéndolo. El principal factor que permite ampliar el círculo de influencia es el conocimiento, la consciencia. Luego es necesaria la acción, pero esta llega en segundo término. En mi opinión, este conocimiento ha de implicar la cuestión más importante sobre la que a los jóvenes tienen que tomar consciencia: que pueden influir, que pueden participar en la configuración del mundo en el que viven, y no tienen que resignarse a aceptar como inmutable una realidad que es el resultado de la suma de innumerables acciones individuales.

Si quieremos formar a ciudadanos comprometidos con su futuro, es importante ayudarles a comprender que el presente es el resultado de una historia protagonizada por personas que, con sus acciones transformaron el mundo que se encontraron como resultado histórico de sus predecesores. A esto no ayuda la asepsia conceptual y la corrección política de algunos libros de texto, pero como dice José Antonio Marina, al niño lo educa toda la tribu. Entre todos podemos ayudar a que los jóvenes sean más conscientes de su capacidad de influencia y ejerzan un mayor liderazgo en el futuro.

Comunicación eficaz creando experiencias de referencia

El próximo 6 de octubre tendrá lugar en la Academia Socrática la tercera sesión de entrenamiento en habilidades de comunicación en público de Gymnos Retórica. En esta ocasión, el tema que vertebrará la jornada será la creación de experiencias de referencia.

Se me hace difícil recordar cómo era, pero sé que hace no demasiado tiempo, concebía la comunicación de una forma bastante diferente a como lo hago ahora. Entonces, yo entendía que comunicar iba de transmitir eficazmente un mensaje. Sé que la mayoría de las personas piensan igual. Pero, después de lo que he aprendido en los últimos años, me es muy difícil volver a ver las cosas así. Ahora sé que la comunicación consiste en un proceso transformativo, en el que influimos en nuestro receptor con la intención, consciente o no, de modificar sus esquemas mentales. Tiene que ver con el proceso de aprendizaje. Y tiene que ver con llevar a nuestra audiencia a una experiencia “¡Ajá!”.

Y cuando te das cuenta de esto, cuando comprendes definitivamente que en cualquier acto comunicativo el protagonista no eres tú, como emisor, sino las personas que tienes delante,  entiendes por qué los métodos que se han concebido tradicionalmente para comunicar no funcionan. La comunicación verdaderamente eficaz se basa en la creación de experiencias. En facilitar que tus receptores aprendan haciendo. Y no estoy hablando de formación, porque si lo piensas bien, toda comunicación implica un proceso de aprendizaje, por pequeño que sea.

Hablaremos sobre todo esto en la próxima sesión de Gymnos Retórica, y lo practicaremos. Porque si hay algo que haga que este modelo funcione tan bien es que ofrece a los miembros del grupo la posibilidad de practicar y entrenarse en un entorno de confianza que le va a aportar un feedback constructivo para mejorar.

Productividad en el Club Tecnológico Tixe

El pasado miércoles 19 de septiembre, participé en el primer Desayuno de Entrenamiento Empresarial organizado por el Club Tecnológico Tixe, en Dos Hermanas (Sevilla), con un taller de coaching sobre productividad.

Fue muy satisfactorio, ya que mi principal propósito era diseñar una experiencia formativa que permitiera a los asistentes practicar con sus propios proyectos. La participación fue masiva, y algunas personas me comentaron su satisfacción con la actividad propuesta, ya que les sirvió tanto para desatascar creativamente proyectos estancados como para motivarse a ponerse en acción.

No me considero un experto en GTD, la metodología en la que se basaba el taller, mi maestría está más orientada a facilitar el aprendizaje y acelerar el cambio. En este sentido, el propósito de este taller era humilde, poner en práctica un procedimiento de planificación de proyectos que aportara claridad de ideas y productividad. Estoy convencido de que la mejor forma de aprender algo es haciéndolo.

En respuesta a la solicitud de algunos de los participantes, comparto la presentación que acompañó al taller. Advierto a los no participantes que sin la experiencia transformativa que lo acompaña pierde mucho, aun así, espero que sea de utilidad.


Agradezco mucho su tiempo e implicación en la actividad a los participantes, además del espacio ofrecido por el Club Tixe para introducir nuevos métodos de innovación en la gestión empresarial.